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阳光家长课堂-课程学员收获

时间:2013-06-14 17:56:06    来源:天下女人网    编辑: 寻找幸福力    
 课程伊始,老师一如以往的询问大家:你们为何而来?我的困惑是:我拿什么奉献给你,我的孩子?作为父母,我们应该赠与我们亲爱的孩子何种财富,能让他们取之不尽用之不竭。
开课时间 结束时间 导师姓名 价格
2013-05-24 2013-05-26 海蓝博士 暂无
        阳光家长课堂学员课程收获
   阳光家长课堂课程收获
                                                                                   
       课程伊始,老师一如以往的询问大家:你们为何而来?我的困惑是:我拿什么奉献给你,我的孩子?作为父母,我们应该赠与我们亲爱的孩子何种财富,能让他们取之不尽用之不竭,终生受益?
三天的课程,老师再一次用她智慧的充满爱的语言和能量,引领大家在参与、体会、自己觉察和总结的过程中梳理身心,直面疑惑,最终目标清晰,找到答案。
老师在课堂上毫无保留地分享了她和女儿之间的故事,她以身施教,在生活的点滴中融入着课程的精髓,展现着身心合一的理念,使我真切体会到老师成功人生的定义:“内心宁静,身心和谐”是如何做到的。这次课程令我感触最深的几个点是:
    1. 没有一种成功能够替代教育孩子的失败。
    2. 在与孩子互动中,谁难受就是谁的问题。
    3. 我们和孩子关系的定位应该是我和“他”的关系,是园丁和花果树木的关系。
    4. 每一次孩子出现问题的时刻,都是我们帮助他们找到自己,增加他们的人生智慧和抗挫力并因此而成长的机会,也是我们践行用倾听、安抚、好奇、鼓励和帮助的态度与孩子连接的最佳时机。
    5. 发现孩子喜欢的擅长的东西,提高孩子人生的八项抗挫力,需要我们在每个当下,每一个和孩子在一起的时刻来建造。
   6. 无条件接纳孩子,告诉他们,发生天大的事儿,都不要怕,爸爸妈妈在你身边,陪你度过所有困难的时刻。
        走出课堂,回到当下,孩子们还是他们本来的摸样,而我已悄然蜕变成一个内心目标清晰,态度明确的妈妈,当我自然地把关注点放在孩子们的积极行为上,把所有的智慧都用在如何提高他们的八项抗挫力和加深感情上,我突然发现,孩子不是以前那个令人无限烦恼的孩子了,他们都像天使一样的可爱美好。下面的故事都是真实发生在我身边的事情,一想到这些都是真实的,我就特别激动和幸福。
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片段一:帮助儿子疏导入园情绪
    儿子五月份开始上幼儿园,虽然之前已有提前熟悉环境,语言强化入园意识等准备工作,但是儿子正式入园后的“ 生死离别”大戏还是轰轰烈烈地悲壮开演了。经历了“孟姜女哭长城的声嘶力竭”,“临街就地十八滚”以及“楚楚可怜,言必称爱之攻心计”之后,我和外婆一度心绪大乱,心如刀割,甚至开始怀疑是否有必要送他入园,觉得他这么抗拒一定是没有准备好,不如给他时间从长计议。在课堂上我也把这份纠结与困惑分享给大家,老师和同学们给了我很多针对性很强的有效的建议,令我如获至宝。总结起来有几点:1.坚定孩子适龄入园是正确和必要的之思想。2.帮孩子梳理分析产生情绪的原因,帮他想办法。3.亲自调查令他对幼儿园产生恐惧,厌烦的环境因素并及时解决。4.及时的肯定、鼓励和表扬、拥抱,给孩子爱的滋养。回家后我逐个分析并排除了影响儿子入园的因素,最后明确了他入园后表现良好,只是在与我们分别时情绪大,关键点在我们的态度上。
         又一个周一的早晨,儿子从起床开始就烦躁不安,提及与幼儿园相关字眼便情绪爆发。我很平静很专注地抱住他说:宝宝不愿意去幼儿园,是不习惯对吧?他哼哼唧唧地使劲点点头。我试探着问:宝宝是不是没准备好,不想太早去?小子马上点头称是。那你觉得几点去好?没有时间概念的小子脱口而出:9点半!我心中暗暗叫好,上套啦。于是我抱着他走到客厅的钟表前,告诉他长长的分针走到哪里就是9点半,然后说哇还有这么长时间呢,宝宝可以多在家玩一会呢。这下他转涕为笑,活蹦乱跳的玩去了。快到时间的时候,我每隔几分钟提醒他一下,他的小脸越来越阴,到了我宣布时间已到马上出发时他就哭出来了。但是我向外婆示意坚定地出门,他自己闹了一会儿,我们在门外等着,最终他跑出来说让外婆抱着走,又是一个小胜利,虽然还是哭闹,但是我们心中已经有了定力,不再为他的情绪左右。接下来的几天,他依然有情绪,但是我们的温和及坚持使他闹情绪的频率和时间越来越少。今天送他,他只是撇了撇嘴,平静地说妈妈再见!看着他小小的身影渐渐走远,想到他由此开启他美好的人生之路,我的耳边又响起老师的话“你到底要做帮助孩子的坏妈妈还是纵容孩子的好妈妈”,是啊,做一个能够帮助孩子提高人生抗挫力,让他们做自己人生的主人的“坏妈妈”有多重要!
            阳光家长课堂课程收获 

片段二:和女儿的聊天
我:点点,如果用0-10分来给妈妈打分,你给妈妈多少分?
女儿:7分(唉,不说谎话的孩子)
我:那你希望妈妈是10分么?
女儿:当然
我:那我咋做才能有10分?
女儿:第一,能多陪我玩儿;第二,说话算数;第三,多运动
我:恩恩,还有呢?(这些都是意料之中)
女儿:还有(她看着我想了想),第四:不叹气。(我心里一紧);第五:真诚的笑(我一惊)
我:哦,真好,那我就努力按你的要求去做好不?(深呼吸镇定一下)
女儿:OK(甜美的笑容)
女儿满怀喜悦的离开,留下我独坐凝神,还有一颗久久不能平静的心。
   我不经意间的叹气,我心里不舒服却要微笑面对孩子时的纠结和勉强,原来早就被那一双纯真的眼睛识破,并毫不客气地在他们的幼小心灵上投下阴影。正如老师在课堂上所言:我们的孩子在每一刻都非常清晰地知道你在做什么,很少错判。我们总希望看到自己的孩子是阳光的,自信的,健康快乐的,但是我们没有给足孩子需要的爱,他们的内心哪来的富足,和谐和淡定宁静,没有内心积极坚定的力量他们哪里去自信和快乐?
在课后的督导中,我在分享时提及关于和孩子在执行协议规则时会出现父母变相改变底线和规则,或者父母粗暴一意孤行的现象,老师赞许并意味深长的说:是的,这些一定会真实存在的。对于大多数问题家长来说,仅仅一次课程是远远不够的,所有问题的原点最终还是要回到每一位家长的个人成长上来。
亲爱的孩子们,我会努力学习,做一个健康幸福快乐的我,给你们一个健康幸福快乐的妈妈!
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